Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos - Volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Nivel: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diferentes estrategias para calcular el volumen de prismas, pirámides y cilindros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de conocer el procedimiento para el cálculo de volumen integrando conocimientos de Geometría y Álgebra.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión del procedimiento para el cálculo de volumen. 2. Presentación de proyectos donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas para calcular el volumen de diferentes objetos.

Enfoque de Inclusión: Se utilizarán diferentes estrategias de enseñanza para atender a la diversidad de los alumnos, como adaptación de materiales, trabajo en grupos heterogéneos y apoyo individualizado.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Motivar a los estudiantes con preguntas como "¿Qué saben sobre el concepto de volumen?" y "¿Dónde creen que podemos encontrar el cálculo de volumen en la vida cotidiana?"


• Realizar una lluvia de ideas de las respuestas de los estudiantes.


• Introducir el objetivo de la clase y explicar qué es un prisma, una pirámide y un cilindro, mostrando ejemplos visuales.

Desarrollo: (30 minutos)

• Presentar a los estudiantes diferentes objetos (prismas, pirámides y cilindros) y pedirles que midan su volumen utilizando diferentes estrategias (medida directa, fórmulas matemáticas, descomposición en figuras conocidas, etc.).


• Pedir a los estudiantes que trabajen en parejas para resolver un caso práctico donde apliquen la