Introducción al sentido de pertenencia a la familia y la comunidad

Yazvetm Damariz Tovar
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia a la familia y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entrevista a familiares o integrantes de su comunidad acerca de los aspectos que se comparten entre todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción al sentido de pertenencia a la familia y la comunidad
Objetivo: Comprender el concepto de sentido de pertenencia y su importancia en la familia y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Presentación del tema y objetivo de la clase.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa pertenecer a una familia y a una comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Lectura de un cuento o libro relacionado con el tema.
    b. Comentar el cuento y resaltar los aspectos en los que se evidencia el sentido de pertenencia.
    c. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen y compartan lo que significa para ellos pertenecer a una familia y comunidad.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase.
    b. Asignación de una tarea para la próxima sesión.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Entrevistando a familiares sobre aspectos compartidos
Objetivo: Realizar una entrevista a familiares para identificar los aspectos que se comparten entre todas las personas de la familia.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Recordar el objetivo de la clase anterior.
    b. Comentar la tarea asignada y resolver dudas.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Explicar cómo realizar una entrevista y proporcionar ejemplos de preguntas.
    b. Los alumnos realizarán una entrevista a algún miembro de su familia para identificar los aspectos que se comparten en su familia.
    c. Compartir en grupo las respuestas obtenidas y hacer una lista de los aspectos comunes entre todas las familias.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión grupal sobre las respuestas obtenidas.
    b. Asignación de una tarea para la próxi