Participación en debates sobre temas de interés común

karla torres
Primaria 6º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Prepara su participación en un debate y formula los argumentos por presentar, cuidando que la exposición del tema por discutir resulte coherente y suficiente, los argumentos claros, pertinentes y fundamentados, y se expliciten las referencias bibliográficas y citas textuales que dan soporte a la información que se comparte.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común


Objetivo: Preparar la participación en un debate, formulando argumentos coherentes y fundamentados, y utilizando referencias bibliográficas y citas textuales para respaldar la información compartida.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender: Niños de primaria de bajos recursos.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Sesión 1:



  • Introducción al tema del debate y explicación de la importancia de la participación activa en la comunidad.

  • Presentación del problema de los niños de primaria de bajos recursos y su relevancia en nuestra sociedad.

  • Lectura y análisis de textos relacionados con la problemática y la importancia de la participación ciudadana.

  • Actividad de escritura individual: los alumnos deberán realizar una lista de posibles temas de debate relacionados con la problemática abordada.

  • Discusión y selección de un tema de interés común para el debate.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos sobre el tema seleccionado.

  • Búsqueda de referencias bibliográficas y citas textuales que respalden la información sobre el tema.

  • Organización de la información recopilada y formulación de argumentos claros y pertinentes para el debate.

  • Actividad de escritura individual: los alumnos deberán redactar sus argumentos y citas textuales en un formato adecuado para su presentación en el debate.


Sesión 3:



  • Practica de la exposición oral de los argumentos formulados.

  • Retroalimentación y mejoramiento de la presentación de los argumentos.

  • Ejercicio de debate simulado para practicar la defensa de