Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de igualdad de género

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: El alumno se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Problema a atender: Poco interés a la lectura en casa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Fomentar la comunicación oral y el intercambio de ideas y saberes.

Actividades:

1. Presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes emociones y necesidades.


2. Diálogo en grupo sobre las imágenes, preguntando a los alumnos qué emociones o necesidades pueden expresar.


3. Juego de expresión de emociones: los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás tendrán que adivinar cuál es.


4. Formación de parejas: cada pareja deberá compartir un gusto y una necesidad personal y contarle al grupo.

Sesión 2:

Objetivo específico: Fomentar la escucha activa y el intercambio de puntos de vista.

Actividades:

1. Lectura de un cuento corto que trate sobre la importancia de escuchar a los demás.


2. Diálogo en grupo sobre la historia leída, preguntando a los alumnos qué aprendieron y qué enseñanza les dejó.


3. Juego de roles: los alumnos deberán representar situaciones en las que deben escuchar a los demás y luego comentar cómo se sintieron.


4. Actividad en parejas: cada pareja deberá intercambiar puntos de vista sobre un tema específico y luego compartirlo con el grupo.

Sesión 3:

Objetivo específico: Fomentar la lectura e