Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
MIR
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con diversos materiales las propiedades de dureza -resistencia que tiene al rayado y el corte en su superficie-, flexibilidad - cambio de forma al doblarse sin romperse- y permeabilidad -paso de un líquido a través de él sin que se altere su composición-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Objetivo: Experimentar con diversos materiales las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problemática a atender: Falta de valores
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad
- Se muestra a los alumnos diferentes materiales y se les invita a observar y describir las características físicas de cada uno.
- Se plantean preguntas guía para incentivar la reflexión: ¿Qué es la dureza de un material? ¿Qué es la flexibilidad? ¿Qué es la permeabilidad? ¿Para qué nos pueden servir estas propiedades en la satisfacción de necesidades?
- Se forma equipos de trabajo y se asigna a cada equipo un material para que experimenten y observen las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad en dicho material. Cada equipo deberá registrar sus observaciones.
Sesión 2:
- Se realiza una puesta en común de las observaciones y conclusiones obtenidas por cada equipo.
- Se presenta a los alumnos la problemática de la falta de valores y se les invita a reflexionar sobre cómo las propiedades de los materiales pueden relacionarse con el desarrollo de valores como la resistencia, la adaptabilidad y la apertura.
- Se plantea la tarea de identificar cómo las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad pueden ayudar a satisfacer necesidades relacionadas con valores.
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