Cuerpo humano y sus cuidados

Juan Pablo Córdova
Ubicación curricular
Contenido Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuerpo humano y sus cuidados


Tema: Cuerpo humano: estructura externa, acciones para su cuidado y sus cambios como parte del crecimiento.


Objetivo (PDA): Compara y representa las partes externas del cuerpo humano, explica su funcionamiento; propone y practica acciones para cuidarlo y argumenta la frecuencia con que es recomendable llevarlas a cabo y por qué.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y recordatorio de la importancia de cuidar nuestro cuerpo.

  • Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos cuidar nuestro cuerpo?


Exploración (15 minutos):



  • Los alumnos formarán equipos y recibirán una hoja con una ilustración del cuerpo humano.

  • Se les pedirá que observen la ilustración y anoten todas las partes del cuerpo que identifiquen.

  • A continuación, los equipos compartirán sus respuestas y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón para armar una lista con todas las partes del cuerpo mencionadas.


Indagación (15 minutos):



  • Se formarán nuevos equipos y se les asignará una parte del cuerpo para investigar.

  • Los equipos deberán buscar información sobre la estructura y función de la parte asignada, así como las acciones recomendadas para cuidarla.

  • Se proporcionarán recursos como libros, internet u otros materiales para facilitar la investigación.


Sistematización (5 minutos):



  • Los equipos compartirán sus hallazgos con el resto del grupo.

  • Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas sobre la importancia de cada parte del cuerpo y cómo cuidarla.

  • El docente resumirá las principales conclusiones y explic