Escritura colectiva a través del dictado

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva a través del dictado

Grado: 1º de primaria

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Identificar palabras que se repiten en distintos textos o en diferentes partes de un mismo texto y descubrir que se escriben de la misma forma.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Contaminación

Enfoque: Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Sensibilización sobre la contaminación y su impacto en la comunidad

• Inicio (10 minutos): Presentación del tema "Contaminación" a través de imágenes y preguntas para despertar la curiosidad de los estudiantes sobre el tema.


• Desarrollo (30 minutos): Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de contaminación que pueden existir en la comunidad. Fomentar la participación activa y el respeto hacia las diferentes opiniones.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación afecta a nuestra comunidad.

Sesión 2: Introducción a la escritura colectiva por medio del dictado

• Inicio (10 minutos): Recordatorio de la sesión anterior sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación afecta a nuestra comunidad.


• Desarrollo (30 minutos): Introducción al concepto de escritura colectiva por medio del dictado. Explicar a los estudiantes que se les dictará un texto relacionado con la contaminación y ellos deberán escribirlo en sus cuadernos, prestando especial atención a las palabras que se repiten.


• Cierre (5 minutos): Reflexión grupal sobre las palabras que se repiten en el texto dictado y cómo estas se escriben de la misma forma.

Sesión 3: Aplicación de la escritura colectiva