Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.
Grado: Primaria 5º
Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Contaminación en la comunidad

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema a través de una lluvia de ideas sobre qué es una noticia y cómo se presenta en diferentes medios de comunicación escrita.


• Lectura de diferentes noticias relacionadas con la contaminación en la comunidad.


• Análisis de los elementos que componen una noticia (títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados).


• Discusión en grupo sobre la importancia de analizar estos elementos para comprender y evaluar la información presentada.

Sesión 2 (45 minutos):

• Trabajo en parejas para buscar y recopilar noticias sobre la contaminación en la comunidad en diferentes medios de comunicación escrita.


• Análisis y comparación de las noticias encontradas, prestando atención a los elementos analizados previamente.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en las noticias y su impacto en la percepción de la problemática de la contaminación en la comunidad.

Sesión 3 (45 minutos):

• Organización de un debate