Estilos de vida activos y saludables

Rosalba Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Reflexionar acerca de los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física, para proponer acciones que contribuyan a modificarlos o eliminarlos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema interdisciplinario: Los alumnos no se alimentan sanamente en su diario vivir.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinario.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y la alimentación saludable.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad física que promueva la reflexión sobre la importancia de la actividad física en la vida diaria.

  • Debate en grupos sobre los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física.

  • Presentación de casos reales de alumnos que no se alimentan sanamente y reflexión sobre los posibles motivos.


Cierre:



  • Planteamiento de acciones que podrían contribuir a modificar los factores que afectan la práctica sistemática de la actividad física y la alimentación saludable.

  • Tarea: Investigar y llevar una dieta saludable durante la semana.


Sesión 2:


Inicio:



  • Reflexión sobre la tarea realizada en la sesión anterior.

  • Presentación de la importancia de una alimentación saludable para mantener un estilo de vida activo y saludable.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos preparen recetas saludables.

  • Debate en grupos sobre los beneficios de una alimentación saludable.


Cierre:



  • Reflexión individual sobre los cambios que se han experimentado en la semana al llevar