Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.

Grado: 5º de Primaria.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Objetivo (PDA): Analiza los elementos que componen las notas informativas sobre noticias de su interés en los diferentes medios de comunicación escrita: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Problema transversal: Contaminación en la comunidad.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de noticias (45 minutos)

• Presentación del tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con el problema de la contaminación en la comunidad.


• Contextualización sobre la importancia de la información y la responsabilidad de los medios de comunicación en la difusión de noticias.


• Lectura y análisis de diferentes noticias relacionadas con la contaminación en la comunidad.


• Identificación de los elementos que componen las notas informativas: títulos, balazos, entradillas, tipografías, usos de espacios, puntuación, elementos gráficos, formas de referirse a las personas o lugares involucrados.

Sesión 2: Investigación de medios de comunicación escrita (45 minutos)

• Búsqueda y selección de diferentes medios de comunicación escrita (periódicos, revistas, noticias en línea, etc.).


• I