Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el huerto escolar.

Gloria Michelle
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas en el huerto escolar.


Curso: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: Los alumnos de tercer grado presentan dificultades en la resolución de problemas en el huerto escolar.


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la planificación y ejecución del plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados en el huerto escolar.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre la capacidad de resolución de problemas y pensamiento estratégico y creativo.


Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y motivación: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la resolución de problemas en el huerto escolar para promover una vida saludable.

  2. Presentación del problema: Comentar a los alumnos sobre las dificultades identificadas en la resolución de problemas en el huerto escolar y la importancia de desarrollar habilidades de pensamiento estratégico y creativo para solucionarlos.


Desarrollo:



  1. Exposición teórica: Explicar brevemente los conceptos de pensamiento estratégico y creativo, y su relevancia en la resolución de problemas.

  2. Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico relacionado con el huerto escolar. Cada grupo deberá desarrollar una propuesta de solución que se ajuste a los criterios y con