Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

MARia lopez
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos


Objetivo PDA: Comprender la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Atender a la problemática de deficiencia en la comprensión lectora


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y establecimiento de los objetivos de aprendizaje.

  • Actividad de diagnóstico para identificar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.

  • Introducción a los conceptos básicos de energía y su relación con los procesos técnicos.

  • Actividad práctica en grupos pequeños: identificar y analizar ejemplos de uso de energía en diferentes procesos técnicos.

  • Reflexión grupal sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y la importancia de tomar decisiones responsables.


Sesión 2:



  • Repaso breve de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Actividad de lectura guiada sobre el uso de la energía en sistemas técnicos específicos (por ejemplo, la generación de electricidad).

  • Actividad de comprensión lectora: los alumnos deberán responder preguntas relacionadas con la lectura realizada.

  • Debate grupal sobre las implicaciones sociales y naturales del uso de la energía en dichos sistemas técnicos.

  • Tarea: elaboración de un mapa conceptual sobre la relación entre la energía y los sistemas técnicos estudiados.


Sesión 3:



  • Revisión del mapa conceptual realizado en la tarea anterior y retroalimentación