Fortaleciendo nuestro sentido de pertenencia e identidad

angeles cuautle
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica eventos importantes de la historia de la comunidad: fundación, logros, personas o lugares destacados, entre otros, que son motivos de orgullo compartido, para fortalecer la identidad individual y colectiva.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fortaleciendo nuestro sentido de pertenencia e identidad


Sesión 1: Explorando nuestra comunidad y sus eventos importantes
Tiempo: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán eventos importantes de la historia de la comunidad, fortaleciendo su sentido de pertenencia e identidad.


Estrategia metodológica: Aprendizaje servicio


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo a los alumnos y revisión de la agenda del día.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algún evento importante de la comunidad y si saben por qué es relevante.

    • Explicar el objetivo de la clase: Identificar eventos importantes de la historia de la comunidad.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Presentación del concepto de sentido de pertenencia e identidad y su importancia.

    • Mostrar imágenes y narrar brevemente algunos eventos importantes de la historia de la comunidad.

    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un evento importante para investigar más a fondo.

    • Los grupos investigarán sobre el evento asignado, recopilando información sobre la fundación, logros y personas o lugares destacados relacionados.

    • Los alumnos elaborarán un póster o presentación digital para compartir la información recopilada.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Los grupos presentarán sus investigaciones y compartirán sus pósters o presentaciones digitales.

    • Fomentar la reflexión sobre la importancia de conocer la historia de la comunidad y cómo fortalece el sentido de pertenencia e identidad.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión: Cada alumno deberá entrevistar a alguien de la comunidad (familiar, vecino, autoridad local) para conocer más eventos importantes de l