Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Lee textos sobre temas polémicos, e identifica los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos argumentativos.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre temas polémicos que los alumnos conozcan.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto argumentativo sobre uno de los temas polémicos mencionados. Hacer preguntas a los alumnos para verificar la comprensión del texto y promover la discusión.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tema polémico. Cada grupo deberá buscar información sobre el tema y elaborar un texto argumentativo defendiendo una postura específica.

Sesión 2:

• Actividad de repaso: Recordar a los alumnos los elementos esenciales de un texto argumentativo (tesis, argumentos, evidencias).


• Desarrollo: Leer en voz alta el texto argumentativo elaborado por uno de los grupos en la sesión anterior. Analizar en conjunto la estructura del texto y los argumentos utilizados.


• Actividad práctica: En parejas, los alumnos deberán intercambiar los textos argumentativos elaborados por los diferentes grupos. Cada pareja deberá identificar los argumentos utilizados en cada texto y discutir si los consideran sólidos o no, justificando su respuesta.

Sesión 3:

• Actividad de repaso: Realizar una breve revisión de los criterios para identificar argumentos sólidos en un texto.


• Desarrollo: Leer en voz alta un texto argumentativo so