Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Ausentismo y rezago de lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las figuras planas y cuerpos que conocen.


• Presentar el problema del ausentismo y rezago de lectura y escritura, y cómo afecta a su aprendizaje en matemáticas.


• Motivar a los alumnos a que planteen preguntas sobre el tema y los problemas relacionados.

Fase de Desarrollo:

• Distribuir a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una figura plana o cuerpo para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet y material manipulativo para que los alumnos puedan indagar sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos asignados.


• Facilitar el acceso a actividades de lectura y escritura relacionadas con el tema, para trabajar el problema identificado.

Fase de Cierre:

• Cada grupo presenta sus hallazgos sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos asignados.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las propiedades de los sólidos en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de lectura y escritura que refuerce los conocimientos adquiridos y aborde el problema del ausentismo y rezago en estas habilidades.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Realizar una revisión breve de lo aprendido en la sesión anterior sobre las propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Presentar el problema del ausentismo y rezago de lectura y escritura.


• Motivar a los alum