Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana
Objetivo: Imitar sonidos o imágenes del entorno con el cuerpo o con objetos a su disposición.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender de manera interdisciplinar: Contaminación ambiental

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el medio ambiente y cómo la contaminación afecta nuestras vidas cotidianas.


• Introducción de conceptos básicos de sonidos e imágenes del entorno.


• Actividad práctica para que los alumnos imiten sonidos de la naturaleza con su cuerpo y objetos.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas.


• Exposición de diferentes formas de contaminación ambiental y sus efectos.


• Actividad de grupo para identificar y seleccionar elementos de la naturaleza que pueden ser imitados con sonidos o imágenes.


• Práctica individual de imitación de sonidos o imágenes con el cuerpo o con objetos.

Sesión 3:

• Revisión de lo aprendido hasta el momento.


• Investigación en grupo sobre formas creativas de utilizar elementos reciclados en la creación de arte.


• Actividad práctica para crear objetos artísticos utilizando materiales reciclados.


• Reflexión sobre cómo el arte puede ser una forma de concientización sobre la contaminación ambiental.

Sesión 4:

• Recopilación y exposición de los objetos artísticos creados por los alumnos.


• Discusión en grupo sobre cómo estas creaciones pueden ser utilizadas para educar y concientizar a la comunidad sobre la