Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos
Objetivo (PDA): Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1 (Introducción):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Presentación del proyecto comunitario y la problemática de la basura. Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la basura y cómo afecta al medio ambiente.


• Recursos: Pizarra, marcadores, material de apoyo (imágenes, videos cortos sobre el impacto de la basura)


• Evaluación formativa: Observación y participación activa de los alumnos durante la lluvia de ideas.

Sesión 2 (Investigación):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Los alumnos realizarán investigaciones en grupos pequeños sobre la problemática de la basura y sus posibles soluciones. Deberán recopilar información de distintas fuentes (libros, internet, entrevistas a expertos, etc.) y organizarla en un cuadro sinóptico.


• Recursos: Computadoras con acceso a internet, libros y material de apoyo relacionado con la basura y su impacto ambiental.


• Evaluación formativa: Revisión del cuadro sinóptico realizado por los alumnos.

Sesión 3 (Producción de textos informativos):

• Duración: 45 minutos


• Actividad: Los alumnos redactarán textos informativos sobre la problemática de la basura y las posibles soluciones, utilizando la información recopilada en la sesión anterior. Deberán prestar especial atención a la estructura del texto (introducción, desarrollo y conclusión) y a la claridad y coherencia en la exposición de ideas.


• Recursos: Hojas, lápices, borradores.


• Evaluación formativa: Revisión de