Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Tema: Los derechos de niñas y niños.

Grado: Preescolar 3º.

Objetivo (PDA): Reconoce que una convivencia pacífica se basa en el respeto de los derechos de todas y todos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a atender: Poco conocimiento acerca de cuáles son los derechos de los niños y niñas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los derechos de niñas y niños.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos que muestren diferentes situaciones en las que se vulneran los derechos de los niños y niñas.


• Actividad de reflexión: Lluvia de ideas sobre qué entienden por derechos y cómo se sienten cuando sus derechos no son respetados.


• Cierre: Establecimiento de un acuerdo grupal sobre la importancia de respetar los derechos de todas y todos.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Lectura de un cuento o historia relacionada con los derechos de niños y niñas.


• Actividad de comprensión: Realización de preguntas para reflexionar sobre la historia y los derechos que se mencionan en ella.


• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que se respeten los derechos de los niños y niñas.


• Cierre: Reflexión grupal sobre las situaciones representadas y la importancia de respetar los derechos de todas y todos en la vida cotidiana.

Sesión 3:

• Actividad de investigación: Realización de una búsqueda de información sobre los derechos de los niños y niñas en libros, internet u otros re