Introducción al tema

Angeles García
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (Artes y experiencias estéticas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre lo que entienden por naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Mostrar imágenes de diferentes seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza y pedir a los alumnos que los clasifiquen en dos grupos.

  3. Realizar una actividad de collage en la que los alumnos creen una representación de la naturaleza utilizando materiales reciclados.


Sesión 2: Características de los seres vivos y no vivos (Pensamiento crítico)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer y describir las características de los seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes objetos y preguntarles si creen que son seres vivos o no vivos. Pedirles que justifiquen sus respuestas.

  2. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra con las características que los alumnos mencionen para los seres vivos y no vivos.

  3. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con dibujos de seres vivos y no vivos. Pedirles que compartan con su compañero las características que observan en cada tarjeta.


Sesión 3: Cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos (Aprendizaje Basado en Problemas)
Duración: 45 minutos


Objetivo: Proponer formas de cuidado y preservación de los seres vivos y no vivos presentes en la naturaleza.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos un problema ficticio relacionado con el cuidado de un ser vivo o no vivo. Por ejemplo, un árbol enfermo que necesita