Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Explora las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía que utilizan en su vida cotidiana y los riesgos asociados a su uso.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desean saber las fuentes de energía óptimas para aplicarlas en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Breve explicación teórica sobre las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Trabajo en grupos: Investigar y clasificar las fuentes de energía en renovables y no renovables. Discutir las implicaciones de cada una en términos de impacto ambiental y riesgos asociados.


• Registro y análisis de resultados obtenidos en cada grupo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre las implicaciones y riesgos de las diferentes fuentes de energía.


• Asignación de tarea: Investigar alternativas de energía renovable y sus beneficios.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las fuentes de energía clasificadas y los riesgos asociados.


• Motivación: Ver un video o presentación sobre el impacto ambiental de las fuentes de energía no renovables.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Investigar y presentar