Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad

Objetivo: Reflexionar sobre las características y funciones de las frases publicitarias empleadas en anuncios publicados en medios impresos y electrónicos, y analizar el uso de estereotipos, frases sugestivas, juegos de palabras y demás recursos lingüísticos y gráficos.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Inicio:

• Iniciar la clase realizando una breve introducción al tema de la publicidad y su importancia en nuestra vida diaria.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la sesión y su importancia para desarrollar su comprensión lectora.

Desarrollo:

1. Presentación teórica:

• Explicar a los alumnos las características de los anuncios publicitarios, haciendo énfasis en las frases publicitarias empleadas y los recursos lingüísticos y gráficos utilizados.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos, destacando los recursos mencionados y promoviendo la reflexión sobre los estereotipos presentes en ellos.

2. Análisis de anuncios publicitarios:

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes anuncios publicitarios impresos.


• Pedir a cada grupo que analice el anuncio asignado y responda las siguientes preguntas:
  a) ¿Qué producto o servicio se está promocionando?
  b) ¿Cuál es el mensaje principal del anuncio?
  c) ¿Qué frases o recursos lingüísticos se utilizan en el anuncio?
  d) ¿Existen estereotipos presentes en el anuncio? ¿Cuáles?


• Promover la discusión entre los grupos y la socialización de sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las