Descubriendo la medicina ancestral: plantas medicinales en nuestra comunidad

Jhesi Karina Hernández
Ubicación curricular
Contenido Búsqueda y manejo reflexivo de información.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Descubriendo la medicina ancestral: plantas medicinales en nuestra comunidad


Objetivo general: Promover el empleo de elementos de los textos que organizan el contenido para localizar información, a través del trabajo en comunidad y el estudio de la medicina ancestral o plantas medicinales.


PDA: Emplea elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, tipografía, palabras clave, para localizar información.


Metodología: Proyecto comunitario


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentación de la temática: medicina ancestral o plantas medicinales y su importancia en nuestra comunidad.

  • Diálogo y reflexión sobre las experiencias y conocimientos previos de los alumnos acerca de la medicina ancestral.

  • Organización de grupos de trabajo y asignación de roles para el proyecto comunitario.


Sesión 2: Investigación en la comunidad



  • Explicación sobre cómo realizar una investigación en la comunidad para recolectar información sobre plantas medicinales y su uso.

  • Planificación de la investigación: selección de lugares a visitar, entrevistas a expertos locales, recopilación de testimonios y experiencias.

  • Salida a la comunidad para llevar a cabo la investigación.

  • Registro de la información recolectada de manera organizada utilizando elementos de los textos que organizan el contenido.


Sesión 3: Organización y análisis de la información



  • Presentación y sistematización de la información recolectada.

  • Análisis de la información a partir de los elementos de los textos que organizan el contenido: títulos, subtítulos, viñetas, t