Introducción al tema de comunicación oral

Angelica Medina
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Espera su turno al participar en una conversación con sus compañeras y compañeros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación oral
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán identificar la importancia de la comunicación oral en la comunidad escolar y su relación con las necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y bienvenida a los alumnos. Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una emoción que esté sintiendo en ese momento.

  2. Presentación del tema: Proyectar imágenes relacionadas con la comunicación oral y preguntar a los alumnos qué creen que significa comunicarse oralmente. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

  3. Conversación grupal: Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias de comunicación oral tanto dentro como fuera de la escuela. Promover que expresen sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  4. Cierre: Reflexionar junto con los alumnos sobre la importancia de escuchar atentamente a los demás en una conversación. Explicar que en las próximas sesiones trabajarán en el objetivo de esperar su turno para participar en una conversación.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades de escucha activa
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos podrán desarrollar habilidades de escucha activa al participar en actividades lúdicas y creativas.


Actividades:



  1. Recordatorio del objetivo: Repasar junto con los alumnos el objetivo de esperar su turno al participar en una conversación.

  2. Juego de escucha: Realizar juegos en grupo en los que los alumnos deban prestar atención a las instrucciones y seguir indicaciones, como "Simon dice" o juegos de ordenar secuencias.

  3. Actividad artística: Proporcionar a los alumnos materiales como papel, colores y pega