Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Neri Abigail Kini
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la organización comunitaria y la importancia de la colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo


Objetivo: Comprender la importancia de la colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en la organización comunitaria.


Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de la organización comunitaria y la colaboración entre las personas.

  2. Realización de una lluvia de ideas grupal sobre situaciones en las que los estudiantes han experimentado la colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en su comunidad.

  3. Lectura de un cuento o historia que destaque la importancia de estos valores en la organización comunitaria.

  4. Puesta en común y reflexión grupal sobre las ideas principales del cuento y cómo se relacionan con la realidad de la comunidad de los estudiantes.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Formas de organización participativa en el pasado y el presente


Objetivo: Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad.


Actividades:



  1. Introducción al concepto de fuentes orales y escritas y su importancia en la investigación histórica.

  2. Presentación de testimonios de personas mayores de la comunidad que hayan participado en experiencias de organización comunitaria en el pasado.

  3. Realización de entrevistas a personas mayores de la comunidad para recopilar información sobre estas experiencias de organización participativa.

  4. Organización de grupos de trabajo para analizar y compartir la información recopi