Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Tema: Promover comportamientos de respeto desde la interculturalidad y la perspectiva de género.

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno mencione una característica propia que consideren importante y que valore en los demás.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad, inclusión, igualdad de género y respeto.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos un caso de discriminación o racismo en el contexto escolar, promoviendo la reflexión sobre las causas y consecuencias de estas situaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un grupo étnico o cultural, destacando sus contribuciones y desafíos en la sociedad actual.


• Los grupos deberán elaborar un plan de acción para promover el respeto y la igualdad sustantiva en la escuela, considerando la perspectiva de género.

Cierre:

• Cada grupo presentará su plan de acción al resto de la clase, enfatizando la importancia de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realizar una reflexión grupal sobre los compromisos individuales y colectivos para promover comportamientos de respeto en el entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una dinámica de sensibilización en la que los alumnos ex