Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Plan de clase

Planeación de clase: Proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática

Tema: Proyectos para abordar las adicciones en alumnos de secundaria

Objetivo: Colaborar en proyectos con la comunidad para responder a necesidades colectivas en sus dimensiones política, civil y social, así como para transformar las condiciones que atentan contra los derechos humanos y la cultura democrática en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la sesión:

1. Inicio:
   a. Presentación del problema: Las adicciones en alumnos de secundaria que empiezan a tomar alcohol, vapeadores y fentanilo.
   b. Generación de expectativas: Preguntar a los alumnos qué saben y qué les preocupa sobre el tema de las adicciones.
   c. Actividad de sensibilización: Mostrar estadísticas y testimonios sobre las consecuencias de las adicciones en la juventud.

   
   



2. Desarrollo:
   a. Investigación y análisis del problema: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre las diferentes adicciones mencionadas. Deberán recopilar información sobre las causas, consecuencias, factores de riesgo y estrategias de prevención.
   b. Identificación de recursos y actores clave: Los grupos identificarán los recursos y actores clave en la comunidad que pueden ayudar a abordar el problema de las adicciones.
   c. Diseño de un proyecto: Cada grupo diseñará un proyecto que aborde el problema de las adicciones en la comunidad, considerando las dimensiones política, civil y social. Deberán establecer objetivos, actividades, tiempos y responsables.

   
   



3. Cierre:
   a. Presentación de proyecto