Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo (PDA): Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Tema transversal: Falta de sensibilidad por los desastres naturales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.


• Plantear el problema transversal de la falta de sensibilidad por los desastres naturales.

Desarrollo:

• Realizar una exposición sobre los diferentes tipos de desastres naturales y desastres causados por actividades humanas.


• Mostrar ejemplos de desastres ocurridos en lugares específicos y su relación con los procesos naturales.


• Explicar la vulnerabilidad de la población ante los desastres.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos respondan a la pregunta: ¿Por qué es importante sensibilizarnos y prevenir los desastres naturales?


• Compartir las respuestas en grupo y generar una discusión sobre la importancia de la prevención y sensibilización.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Plantear el problema de la falta de sensibilidad por los desastres naturales desde una perspectiva interdisciplinaria.

Desarrollo:

• Presentar la relación entre los desastres naturales y otras asignaturas como ciencias natu