La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento de la teoría del origen de la biodiversidad

Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.


2. Generación de preguntas e ideas previas sobre la biodiversidad y su origen.


3. Breve explicación sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con los cambios en los seres vivos.

Desarrollo:

1. Introducción a Charles Darwin y Alfred Russel Wallace como principales investigadores del origen de la biodiversidad.


2. Investigación guiada sobre las aportaciones de Darwin y Wallace.


3. Trabajo en equipos para identificar las principales ideas y conceptos de cada investigador.


4. Presentación y discusión de los hallazgos en grupo.

Cierre:

1. Reflexión individual sobre el impacto de las aportaciones de Darwin y Wallace en la comprensión de la biodiversidad.


2. Puesta en común de las reflexiones individuales y discusión grupal.


3. Tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos concretos de cambios en los seres vivos a lo largo del tiempo.

Sesión 2:

Inicio:

1. Recapitulación de lo aprendido en la