Cálculo de perímetro y área

Plan de clase

Objetivo de la clase:
Los alumnos podrán distinguir entre el contorno y la superficie de caras de objetos de su entorno y de figuras y cuerpos geométricos, reconociendo al perímetro como la suma de las longitudes de sus lados y el área como la medida de la superficie. Además, podrán estimar y comparar áreas de manera directa, utilizando unidades no convencionales y retículas de cuadrados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia del cálculo de perímetro y área en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar objetos y figuras geométricas en el entorno de los alumnos y ejemplos de problemas relacionados con el cálculo de perímetro y área.


• Proponer a los alumnos la pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos obtener el área de diferentes figuras?"


• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes objetos y figuras para que investiguen y midan su perímetro y área utilizando unidades no convencionales (por ejemplo, clips, papel cuadriculado, etc.).


• Los grupos deberán registrar sus hallazgos y conclusiones en un cuaderno de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos en la sesión anterior.


• Introducir el concepto de perímetro y área utilizando definiciones claras y ejemplos gráficos.


• Realizar ejercicios de cálculo de perímetro y área en conjunto con los alumnos, utilizando figuras simples como cuadrados, rectángulos y triángulos.


• Indicar a los alumnos que exploren y resuelvan problemas matemáticos relacionados con el cálculo de perímetro y área en su cuaderno de trabaj