Construcción del proyecto de vida

Plan de clase

Tema: Construcción del proyecto de vida

Objetivo de aprendizaje (PDA): Replantea sus metas a partir del análisis de logros y situaciones afrontadas para favorecer el bienestar personal y comunitario.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender de manera interdisciplinar: Autocuidado y prevención de adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de análisis de logros y replanteamiento de metas (evaluación individual).


2. Observación participativa (evaluación grupal).

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y los objetivos de aprendizaje.


• Breve dinámica de rompehielos para generar un ambiente de confianza y participación entre los alumnos.

Desarrollo:

• Introducción al concepto de proyecto de vida y su importancia en el bienestar personal y comunitario.


• Actividad en grupos pequeños: los alumnos elaboran una lista de metas personales a corto, mediano y largo plazo.


• Reflexión grupal sobre las metas propuestas y su relación con el problema del autocuidado y prevención de adicciones.

Cierre:

• Puesta en común de las metas personales identificadas por cada grupo.


• Reflexión individual sobre las metas propias y cómo pueden contribuir al bienestar personal y comunitario.


• Asignación de una tarea fuera del aula: los alumnos deberán entrevistar a una persona adulta de confianza sobre su experiencia construyendo un proyecto de vida.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de los temas abordados en la sesión anterior.


• Compartir las respuestas obtenidas en las entrevistas realizadas.

Desarrollo:

• Análisis de las respuestas o