Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Plan de clase

Planeación de clase - Escritura colectiva por medio del dictado

Tema: Establecimiento de correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.

Problemática a atender: Escritura de palabras por medio del dictado.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Reconocer las diferentes formas de representar gráficamente los sonidos.

Actividades:

1. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática a atender.


2. Diálogo y reflexión: Realizar una conversación con los alumnos sobre cómo se escriben las palabras y cómo se relaciona la escritura con la oralidad.


3. Actividad grupal: Realizar un juego de correspondencias entre palabras escritas y su pronunciación correcta.


4. Dictado de palabras: Realizar un dictado de palabras sencillas, en el cual los alumnos podrán escribirlas y luego comparar su escritura con la correcta.


5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos sobre lo aprendido en la sesión y cómo se sienten al respecto.

Sesión 2:

Objetivo específico: Practicar la escritura de palabras por medio del dictado.

Actividades:

1. Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre las correspondencias entre la oralidad y la escritura.


2. Dictado de palabras: Realizar un dictado de palabras más complejas, utilizando diferentes sonidos y combinaciones de letras.


3. Trabajo en parejas: Los alumnos se dividirán en parejas y se dictarán mutuamente palabras para que escriban. Luego, compararán la escritura con la correcta.
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