Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los estudiantes.


• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Pregunta disparadora: ¿Qué significa para ti tener una identidad? ¿Cómo te defines a ti mismo/a?

Fase 2: Desarrollo (35 minutos)

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: se trabajará en grupos para crear una obra artística que represente la identidad y sentido de pertenencia de la comunidad.


• Investigación en clase sobre diferentes manifestaciones artísticas que transmiten identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de ejemplos de obras de arte que aborden este tema.


• Discusión en grupos sobre cómo se podría representar la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.


• Elección de una manifestación artística y planificación de la obra a realizar.

Sesión 2:

• Continuación de la planificación de la obra artística en grupos.


• Taller de técnicas artísticas relacionadas con la manifestación elegida.


• Trabajo en equipo para la creación de la obra, siguiendo el plan establecido.


• Reflexión individual sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en la comunidad.

Sesión 3:

• Finalización de la obra artística.


• Presentación de las obras en clase y explicación de la intención expresiv