Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconocer que cuando juegan y socializan con sus pares, se expresan desde sus posibilidades, vivencias y cultura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de consciencia de problemas derivados de la relación entre humanidad y naturaleza.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario para aprender a comunicarse oralmente sobre sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Dinámica de presentación: Los alumnos se presentan entre ellos utilizando gestos y sonidos para expresar cómo se sienten en ese momento.


• Actividad principal: Juego de roles. Los alumnos se dividen en grupos y representan diferentes situaciones de la vida diaria en las que deben comunicarse oralmente para expresar sus necesidades. Se anima a los alumnos a utilizar su propio lenguaje y cultura para expresarse.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al comunicarse oralmente en el juego de roles.


• Actividad principal: Cuenta cuentos. Cada alumno trae un cuento corto de su cultura y lo comparte con el resto de la clase. Luego, se abre un espacio de diálogo para que los alumnos expresen sus emociones, gustos y opiniones sobre los cuentos.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Se les pregunta a los alumnos qué les gustó del cuento que compartieron y qué emociones experimentaron al escuchar los cuentos de sus compañeros.


• Ac