Valoración de la biodiversidad

Norma Gutiérrez
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad: en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara e interpreta representaciones cartográficas de la biodiversidad de México, su entidad y localidad, reconociendo su distribución y los elementos que la hacen posible (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia didáctica: Valoración de la biodiversidad


Sesión 1:
Título: Introducción a la biodiversidad


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de biodiversidad y su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y si saben de algunos ejemplos de especies en su localidad.

  2. Presentar una breve explicación sobre el concepto de biodiversidad y su importancia para la vida en la tierra.

  3. Mostrar fotografías y/o videos de diferentes especies animales y vegetales que se encuentran en México y su entidad.

  4. Realizar una actividad en grupos, donde cada grupo elija una especie de su localidad y la investigue, identificando sus características, hábitat y su importancia en el ecosistema.

  5. Cada grupo debe presentar su investigación al resto de la clase, resaltando la importancia de esa especie en su localidad.


Sesión 2:
Título: Factores que influyen en la biodiversidad


Objetivo: Comprender los distintos factores (características y dinámica del suelo, tipo de clima, altitud, latitud y continentalidad, entre otros) que influyen en la biodiversidad de México, su entidad y localidad.


Desarrollo:



  1. Retomar las investigaciones realizadas en la sesión anterior y preguntar a los grupos si encontraron alguna relación entre las características de las especies y los factores del entorno.

  2. Presentar una explicación sobre los distintos factores que influyen en la biodiversidad, como el tipo de suelo, el clima, la altitud, entre otros. Mostrar ejemplos de cómo estos factores pueden favorecer la presencia de ciertas especies.

  3. Realizar una ac