Los albores de la humanidad - Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad - Los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los mitos fundacionales de pueblos antiguos

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Conocer los procesos históricos con relación a su contexto"

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los mitos fundacionales de los pueblos antiguos y su importancia en la comprensión de la historia.


• Introducción al problema: "¿Cómo podemos buscar y estudiar fuentes que den cuenta de los mitos fundacionales de pueblos antiguos?"


• Discusión en grupo sobre la importancia de los mitos fundacionales y cómo pueden ayudarnos a comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Asignación de grupos de trabajo y distribución de roles.


• Búsqueda individual de fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.


• Discusión en grupos sobre las fuentes encontradas y selección de las más relevantes.

Sesión 2:

• Presentación de las fuentes seleccionadas por cada grupo.


• Análisis y discusión en grupo sobre el contenido de las fuentes y su importancia para comprender el devenir de los pueblos antiguos.


• Identificación de elementos comunes en los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Reflexión sobre cómo los mitos fundacionales pueden reflejar los procesos históricos de cada pueblo.

Sesión 3:

• Trabajo en grupo para organizar la información recopilada y realizar comparaciones entre los mitos fundacionales de d