La Tabla periódica y su relación con los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Plan de clase

Planeación de clase: La Tabla periódica y su relación con los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo

Objetivo: Reconocer la presencia y predominancia de algunos elementos químicos que conforman a los seres vivos, la Tierra y el Universo, así como su ubicación en la Tabla periódica: metales, no metales y semimetales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia como factor que influye de forma negativa en el desarrollo de ambientes de aprendizaje óptimos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1: "Introducción a la Tabla periódica y los elementos químicos"

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y su relación con la problemática de la violencia en el aula.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Desarrollo:

• Explicación de la Tabla periódica y sus criterios de clasificación de los elementos químicos.


• Realización de una actividad individual en la que los alumnos investiguen y seleccionen un elemento químico presente en los seres vivos, la Tierra o el Universo, y lo relacionen con alguna propiedad química (electronegatividad, energía de ionización o radio atómico).


• Presentación y discusión de los resultados de la actividad en grupos pequeños.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de los elementos químicos en la vida cotidiana y su relación con la violencia en el aula.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar la relación entre la presencia de elementos químicos y la violencia en distintos contextos.

Sesión 2: "La presencia de elementos