Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Título de la clase: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Lectoescritura.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura sobre los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población.


2. Presentación oral de un caso real de desastre donde se identifiquen las causas y se propongan medidas de prevención y mitigación.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.


• Presentación del objetivo de la clase: identificar las causas de los desastres (procesos naturales o actividades humanas) y su relación con la vulnerabilidad de la población.

Desarrollo:

• Presentación de un caso de desastre natural reciente y sus consecuencias.


• Discusión en grupos pequeños sobre las posibles causas del desastre.


• Puesta en común de las conclusiones y registro en el pizarrón.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de identificar las causas de los desastres.


• Asignación de una lectura relacionada al tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior y aclaración de dudas sobre la lectura asignada.


• Presentación del objetivo de la clase: analizar la relación entre los procesos naturales y los desastres.

Desarrollo:

• Realización de una actividad práctica donde los