Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Objetivo (PDA): Identifica saberes, prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de las diversas formas de energía renovables y no renovables, su empleo y origen en su comunidad (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear) y valora sus beneficios.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinaria a atender: Desconocimiento de prácticas y artefactos sobre el aprovechamiento de diversas formas de energía renovables y no renovables y su empleo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se utilizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre las diferentes formas de energía y su aprovechamiento.

   
   



2. Presentación oral: Al final de la última sesión, los alumnos realizarán una presentación oral sobre una forma de energía renovable o no renovable, destacando su origen, empleo, artefactos utilizados y beneficios. Se evaluará la claridad de la presentación, la comprensión del tema y la capacidad de argumentación.

   
   

Planeación por sesiones:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Se presenta el tema a los alumnos y se les pregunta qué entienden por energía renovable y no renovable.


• Se realiza un cuestionario de conocimientos previos utilizando un formato de opción múltiple.

Desarrollo (30 minutos):

• Se forman equipos de trabajo y se asigna a cada equipo una forma de energía renovable o no renovable (solar, eólica, hidráulica, geológica, mareomotriz, nuclear).


• Los equ