La comunidad y el cuidado del agua

PACHECO TORREBLANCA MARIA ANADELI

Ubicación curricular

Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología Aprendizaje servicio

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Secuencia didáctica: La comunidad y el cuidado del agua

Sesión 1: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)
Objetivo: Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Inicio (5 minutos)
- Saludo y presentación de la clase.
- Pregunta a los alumnos: ¿Saben qué es una comunidad?

Desarrollo (30 minutos)
- Explicación sobre qué es una comunidad y ejemplos de referentes comunitarios.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los referentes de la comunidad.
- Construcción colectiva de un mapa conceptual sobre la comunidad.
- Observación y descripción de imágenes de la comunidad.

Cierre (10 minutos)
- Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar la comunidad.
- Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre uno de los referentes comunitarios y preparar una presentación breve.

Sesión 2: Presentación de referentes comunitarios (45 minutos)
Objetivo: Exponer y compartir información sobre los referentes de la comunidad.

Inicio (5 minutos)
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Recordatorio de la tarea asignada.

Desarrollo (30 minutos)
- Presentación de los referentes comunitarios investigados por los alumnos.
- Compartir información y realizar preguntas sobre los referentes presentados.
- Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de cada referente.

Cierre (10 minutos)
- Reflexión final sobre cómo los referentes comunitarios contribuyen a nuestra vida diaria.
- Tarea para la siguiente sesión: Pensar en acciones concretas para cuidar y valorar los referentes comunitarios.

Sesión 3: Acciones para cuidar los referentes comunitarios (45 minutos)
Objetivo: Gen