Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Planeación de clase - Relaciones de proporcionalidad

Objetivo: Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Iniciar la sesión con una pregunta disparadora como: ¿Cómo podemos comparar dos cantidades de manera justa?


2. Pedir a los alumnos que compartan sus ideas en grupos pequeños y luego en plenaria.

Desarrollo de la clase:

1. Introducir el concepto de proporcionalidad mediante ejemplos simples, como la relación entre el número de ruedas de una bicicleta y el número de bicicletas.


2. Plantear una situación problemática relacionada con la proporcionalidad, como la distribución de una cantidad de dulces entre varios niños.


3. Pedir a los alumnos que trabajen en parejas y resuelvan la situación problemática utilizando estrategias propias.


4. Proporcionar materiales como dulces, fichas o imágenes para que los alumnos puedan visualizar y manipular las cantidades involucradas.


5. Promover el diálogo y la argumentación entre los alumnos mientras resuelven la situación problemática.

Cierre de la sesión:

1. Pedir a los alumnos que compartan sus soluciones y estrategias utilizadas.


2. Reflexionar en grupo sobre cómo la proporcionalidad está presente en diferentes contextos de la vida cotidiana.


3. Asignar una tarea para la próxima sesión, donde los alumnos deberán resolver nuevas situaciones problemáticas relacionadas con la proporcionalidad.

Sesión 2 (45 minutos)

Actividad inicial:

1. Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los conceptos y estrategias utilizados para resolver