Introducción al tema y análisis de cartas personales
WENDY CAMPOS
Ubicación curricular
Contenido Producción y envío de cartas personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintas cartas personales reales y literarias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y análisis de cartas personales
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Introducir el tema de producción y envío de cartas personales.
- Analizar cartas personales reales y literarias.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la temática de la clase.
- Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de las cartas personales.
- Desarrollo (30 minutos)
- Explicar qué es una carta personal y cuál es su función.
- Indicar que se trabajarán cartas reales y literarias para conocer distintos formatos y estilos de redacción.
- Distribuir cartas personales reales y literarias a los estudiantes.
- Realizar una lectura en voz alta de una carta personal literaria y otra real, destacando las características de cada una.
- Preguntar a los estudiantes qué pueden identificar en las cartas, como estructura, lenguaje utilizado, intención del autor, etc.
- Realizar una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características de las cartas analizadas.
- Cierre (5 minutos)
- Realizar una síntesis de lo aprendido en la sesión.
- Plantear las expectativas para la próxima sesión.
Sesión 2: Producción de cartas personales
Tiempo: 45 minutos
Objetivo de la sesión:
- Producir cartas personales utilizando los conocimientos adquiridos en la sesión anterior.
Desarrollo de la sesión:
- Inicio (10 minutos)
- Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Presentar ejemplos de distintos tipos de cartas personales.
- Desarrollo (30 minutos)
- Explicar las partes principales de una carta personal: saludo, cuerpo del mensaje y despedida.
- Realizar una actividad en parejas, donde los estudiantes prac