Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Que el alumno se apropie de las partes de una descripción y su utilidad.

Enfoque transversal: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar las partes de una descripción y comprender su utilidad.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso de los aprendizajes previos sobre la escritura de descripciones.
   
   
   • Presentación del problema a atender: ¿Qué partes conforman una descripción y para qué sirven?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las partes de una descripción: introducción, cuerpo y conclusión.
   
   
   • Ejemplificación mediante la lectura de un texto con descripciones claras y organizadas.
   
   
   • Actividad grupal: los alumnos deben identificar las partes de una descripción en diferentes textos y justificar su elección.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de utilizar las partes de una descripción en la escritura.
   
   
   • Asignación de tarea para la sesión siguiente: elaborar una descripción corta de un proceso conocido por el alumno.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo específico: Planificar y escribir una descripción de un proceso conocido.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de los aprendizajes previos sobre las partes de una descripción.
   
   
   • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desa