Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Objetivo: Apreciar en los principios y valores de la democracia una forma de vida y de gobierno, para tomar decisiones que fortalezcan la convivencia en los espacios donde participa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Se les explicará a los alumnos el objetivo de la clase y se les motivará a reflexionar sobre la importancia de los principios y valores de la democracia en su vida diaria.
- Actividad de activación: Se les pedirá a los alumnos que, en parejas, enumeren ejemplos de situaciones en las que se requiere la aplicación de principios y valores democráticos.
Desarrollo:
- Presentación del problema: Se les presentará el problema central de la clase: ¿Cómo podemos aplicar los principios y valores de la democracia en nuestra vida diaria?
- Investigación y análisis del problema: Los alumnos, en grupos pequeños, investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) sobre los principios y valores de la democracia. Luego, analizarán cómo podrían aplicarlos en diferentes situaciones cotidianas.
- Elaboración de propuestas: Los grupos presentarán sus propuestas de aplicación de principios y valores democráticos en una situación específica. Pueden utilizar recursos visuales (carteles, presentaciones) para apoyar su presentación.
Cierre:
- Reflexión y debate: Se abrirá un espacio de reflexión y debate en el que los alumnos compartirán sus propuestas y argumentará