El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El uso del inglés en la construcción de mensajes a favor de la inclusión.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Construir un proyecto en inglés para valorar la diversidad y fomentar la inclusión social en su entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Usar el natural approach

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre la importancia de la inclusión social y cómo el uso del inglés puede ayudar a promoverla.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se requiera comunicarse en inglés para fomentar la inclusión.


• Contextualización: Mostrar a los estudiantes ejemplos de mensajes a favor de la inclusión en inglés y discutir su impacto.

Fase 2: Desarrollo

• Actividad 1: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar y seleccionar un problema relacionado con la inclusión social en su entorno.


• Actividad 2: Los grupos deberán diseñar un proyecto comunitario en inglés para abordar el problema identificado, considerando el uso del natural approach.


• Actividad 3: Cada grupo deberá presentar su proyecto en inglés ante el resto de la clase, destacando cómo promoverá la inclusión y el uso del natural approach.

Fase 3: Cierre

• Reflexión: Invitar a los estudiantes a reflexionar sobre la importancia de trabajar en proyectos que promuevan la inclusión social y el uso del inglés.


• Retroalimentación: Realizar una retroalimentación grupal, destacando los aspectos positivos de los proyectos presentados y brindando sugerencias de mejora.


• Compromiso: Enfatizar la importancia de llevar a ca