Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

Objetivo PDA: Asume una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Se detecta conocimiento de valores en la comunidad estudiantil, sin embargo no los llevan a cabo en su quehacer diario.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia en la sociedad.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos fomentar la aplicación de los valores en nuestro entorno?

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Asignar a cada grupo un movimiento social o político relevante en la lucha por los derechos humanos en el mundo o en México.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre su movimiento asignado, incluyendo su origen, objetivos, logros y su influencia en la actualidad.


• Promover el trabajo colaborativo y la interdisciplinariedad al sugerir que utilicen recursos de las asignaturas de historia, política y ética.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, resaltando los valores que promovieron y la influencia que tuvieron en la sociedad.


• Fomentar la participación activa de todos los estudiantes, realizando preguntas y generando un debate sobre los diferentes movimientos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y retomar el problema planteado.


• Reflexionar sobre la importancia de aplicar los valores en el quehacer diario.

Desarrollo:

• Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, elaboren una propuesta