Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Objetivo (PDA): Reconoce la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de género y roles en la sociedad.
Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos sobre la importancia de reconocer y valorar la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.


2. Dinámica de reflexión: Realizar una dinámica donde los alumnos compartan sus ideas y percepciones sobre los roles de género en su entorno.


3. Lectura de cuentos: Leer cuentos que muestren ejemplos de hombres y mujeres realizando diferentes actividades en la familia, la escuela y la comunidad.

Sesión 2:
Tema: Roles de género en la familia.
Actividades:

1. Conversatorio: Promover una discusión en grupo sobre los roles de género que prevalecen en las familias y cómo esto puede afectar la igualdad de oportunidades.


2. Entrevistas: Realizar entrevistas a personas cercanas a los alumnos (padres, abuelos, etc.) para conocer su opinión sobre los roles de género en la familia.


3. Presentación de resultados: Los alumnos compartirán los resultados de sus entrevistas y reflexionarán sobre la diversidad de opiniones.

Sesión 3:
Tema: Roles de género en la escuela.
Actividades:

1. Análisis de roles en la escuela: Los alumnos identificarán los roles de género que prevalecen en la escuela y discutirán sobre las diferencias y similitudes de las actividades que realizan hombres y mujeres e