Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Plan de clase

Planeación de clase - Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Identificación de características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar características y funciones de las cartas y otros textos epistolares enviados o recibidos por vía postal o electrónica.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentar el tema de "Comunicación a distancia" y el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes medios de comunicación a distancia que conocen.


• Realizar una actividad de lectura de un fragmento de una carta dirigida a un amigo/a que vive en otro país.


• Realizar una discusión en grupo sobre las características y funciones de una carta.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una pequeña carta a un amigo/a imaginario/a.

Sesión 2: Cartas por vía postal (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean una carta enviada por vía postal.


• Realizar una discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre una carta por vía postal y una carta electrónica.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una carta a un familiar o amigo/a que vive en otra ciudad, para ser enviada por vía postal.

Sesión 3: Cartas por vía electrónica (45 minutos)

• Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos lean un correo electró