Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º
Enfoque: Aprendizaje por indagación, Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Identificar y nombrar la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español.

• Inicio (15 minutos):

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos una serie de tarjetas con números del 1 al 20 y preguntar si los reconocen en su lengua materna.
  
  
  • A partir de las respuestas de los alumnos, crear una lista en el pizarrón con los números en su lengua materna.
  
  
  • Comparar los números en su lengua materna con los números en español y destacar las similitudes y diferencias.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una serie de tarjetas con los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.
  
  
  • Pedir a los alumnos que ordenen las tarjetas de forma ascendente y descendente en ambos idiomas.
  
  
  • Observar y guiar el proceso de los grupos, fomentando la discusión y el intercambio de ideas.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Invitar a los alumnos a compartir sus conclusiones y reflexiones sobre la sucesión numérica en su lengua materna y en español.
  
  
  • Resaltar la importancia de tener conocimientos numéricos en diferentes idiomas para una comunicación efectiva.
  
  
  
  

Sesión 2:
Objetivo: Ampliar la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando los números del 1 al 20 en su lengua materna y en español.
  
  
  • Preguntar a los alumnos si conocen los números del 21 al 40 en ambos idiomas.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos materiales adiciona