Introducción al tema de Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos

17DPR0355X -
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos


Objetivo específico: Los alumnos reconocerán la importancia de cuidar el paisaje del entorno comunitario y realizar acciones en favor del mismo.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado en el entorno donde viven.

  2. Presentar imágenes de diferentes paisajes naturales y preguntar a los alumnos si han visto alguno de ellos.

  3. Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de cuidar el paisaje del entorno comunitario y cómo podemos realizar acciones en favor del mismo, como recoger basura, plantar árboles, etc.

  4. Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre las festividades y ciclos agrícolas de su comunidad y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


Sesión 2:
Tema: Ciclos agrícolas y festividades en la comunidad


Objetivo específico: Los alumnos identificarán los ciclos agrícolas y festividades de su comunidad y cómo han cambiado a lo largo del tiempo.


Actividades:



  1. Dar la palabra a los alumnos para que compartan la información que han investigado sobre las festividades y ciclos agrícolas de su comunidad.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre cómo han cambiado estas festividades y ciclos agrícolas a lo largo del tiempo.

  3. Presentar una línea de tiempo donde se muestren los cambios ocurridos en las festividades y ciclos agrícolas y pedir a los alumnos que la completen con la información que han investigado.

  4. Asignar una tarea para la próxima sesión: reflexionar sobre cómo los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos han afectado nuestras actividades humanas cotidianas.


Sesión 3:
Tema: Relación ent