Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y estrategias de cálculo

Abdiel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Relaciones de proporcionalidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas de proporcionalidad en las que determina valores faltantes de números naturales, a partir de diferentes estrategias (cálculo del valor unitario, de dobles, triples o mitades).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de relaciones de proporcionalidad y estrategias de cálculo


Objetivo: Introducir el tema de relaciones de proporcionalidad y familiarizar a los alumnos con diferentes estrategias de cálculo para resolver situaciones problemáticas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de relaciones de proporcionalidad y su importancia en la resolución de situaciones problemáticas.

    • Motivar a los alumnos planteando un problema que involucre proporcionalidad, por ejemplo: "Si 4 lápices cuestan $20, ¿cuánto costarán 8 lápices?"

    • Invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo podrían resolver este problema.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos experimenten con diferentes estrategias de cálculo para resolver problemas de proporcionalidad.

    • Proporcionar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad y pedir a los alumnos que resuelvan los valores faltantes utilizando estrategias como cálculo del valor unitario, dobles, triples o mitades.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la discusión en el grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre las estrategias de cálculo utilizadas y los resultados obtenidos.

    • Resaltar la importancia de identificar la información relevante en un problema y seleccionar la operación adecuada para resolverlo.




Sesión 2: Aplicación de estrategias de cálculo en situaciones problemáticas


Objetivo: Aplicar las estrategias de cálculo aprendidas en situaciones problemáticas que involucren proporcionalida